據新華社北京9月4日電 《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》4日公佈。這一備受矚目的改革方案通過徵集民意、多次討論、反覆修改,對高考的多個環節進行了創新設計。
  記者在中國政府網公佈的實施意見全文中看到,許多民眾呼聲較高、學者議論較多的一些改革設想已獲明確指向,如:高考不分文理科;外語科目一年兩次考試;增加使用全國統一命題試卷的省份;大幅減少、嚴格控制考試加分項目和分值;高職院校考試招生與普通高校相對分開,實行“文化素質+職業技能”評價方式等。
  此次改革方案主要從招生計劃分配方式、考試形式和內容、招生錄取機制、監督管理機制等方面進行了頂層設計。如,在考試環節,規定考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成,考生可根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3個學業水平考試科目;在錄取環節,推行高考成績公佈後填報志願方式。
  針對“寒門難出貴子”的現象,教育部副部長杜玉波說,為了讓更多農村學生能上大學,更要上好大學,改革將對這個人群採取兩個傾斜措施:通過“農村貧困地區定向招生專項計劃”,由重點高校面向貧困地區定向招生;部屬高校和省屬重點高校安排一定比例的名額,專門招收邊遠、貧困、民族地區的農村學生。
  “這是促進社會公平的重要內容。”他說。
  這次改革方案中,限制高校自主招生聯考、取消高校招生錄取批次等,被普遍視為是觸及改革“深水區”的探索嘗試。
  “我們將在今年啟動試點,2017年全面推開,力爭到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習‘立交橋’”。杜玉波說。
  據悉,本著先行先試、穩妥推進的原則,上海、浙江將於今年率先開展改革試點,從今年秋季入學的高一新生開始實施,探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。  (原標題:新一輪考試招生制度改革啟動)
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